最近幾年，對(duì)于VR行業(yè)來(lái)說(shuō)是一段起起伏伏的時(shí)期，從2016年產(chǎn)業(yè)元年，17年勢(shì)頭弱了很多，而18年又開(kāi)始了新的起伏。人們對(duì)VR從期望過(guò)高到失望，再到投資者變謹(jǐn)慎，導(dǎo)致一些VR初創(chuàng)公司解散/轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在人們面對(duì)VR更加理性，不再像以前一樣過(guò)度炒作，企業(yè)也并沒(méi)有完全放棄對(duì)VR的開(kāi)發(fā)，而是開(kāi)始尋找更加多樣的應(yīng)用場(chǎng)景。的確，VR對(duì)于一般消費(fèi)者來(lái)講還是一個(gè)新奇的概念，因此VR想在主流市場(chǎng)普及須面臨很大挑戰(zhàn)。18年無(wú)論是從政府和政策推進(jìn)上，還是技術(shù)沉淀與應(yīng)用落地各個(gè)方面都有所突破”將穩(wěn)步攀升。

2018年6件VR/AR產(chǎn)業(yè)大事件

1、 國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)世界VR產(chǎn)業(yè)大會(huì)致賀信

這代表習(xí)主席對(duì)VR行業(yè)的肯定。其次，表明隨著VR產(chǎn)業(yè)趨于成熟，各種VR服務(wù)模式和創(chuàng)新成果也會(huì)促進(jìn)我們向更智慧、更美好的人類社會(huì)去發(fā)展。

在過(guò)去前幾年發(fā)展，VR產(chǎn)業(yè)變化較大，而近些年人工智能和區(qū)塊鏈等技術(shù)更受關(guān)注，勢(shì)頭甚至超過(guò)VR技術(shù)。”無(wú)論是人工智能還是區(qū)塊鏈等新型技術(shù)，和VR技術(shù)都是互相促進(jìn)的，VR離不開(kāi)人工智能，而人工智能讓VR更加完美。”

2．世界VR產(chǎn)業(yè)大會(huì)在江西昌舉行

“VR讓世界更精彩，江西讓VR更出彩”的標(biāo)簽響徹整座城市。18年世界VR產(chǎn)業(yè)大會(huì)共接待超20萬(wàn)人次，專業(yè)觀眾8000人次。

3．工信部發(fā)布《加快推進(jìn)VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》

2018年12月，工信部正式發(fā)布《加快推進(jìn)VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)《指導(dǎo)意見(jiàn)》)，這是一件很有意義的事情，對(duì)國(guó)家加快VR發(fā)展。

4．教育部把虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)加入專業(yè)目錄

之所以這件事很重要，是因?yàn)閂R產(chǎn)業(yè)發(fā)展多年來(lái)是沒(méi)有專業(yè)的，是在教育目錄之外。

5．VR與其它技術(shù)的結(jié)合發(fā)展

2018年，VR開(kāi)始和人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等進(jìn)行結(jié)合，形成互相融合、互相促進(jìn)發(fā)展的潮流。在此背景下將催生一批新形態(tài)設(shè)備，例如可穿戴式計(jì)算機(jī)，也將會(huì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合。”再好的技術(shù)也要和產(chǎn)品相結(jié)合，人工智能、大數(shù)據(jù)都要VR進(jìn)行可視化結(jié)合來(lái)展現(xiàn)。”

6.VR與5G的結(jié)合趨勢(shì)

隨著5G技術(shù)的成熟和普及，未來(lái)可能會(huì)誕生新的應(yīng)用高潮和新形態(tài)的產(chǎn)品。毫無(wú)疑問(wèn)，5G技術(shù)憑借低延時(shí)、高帶寬可為VR帶來(lái)更優(yōu)秀的體驗(yàn)，而具體到應(yīng)用場(chǎng)景中將會(huì)產(chǎn)生非常大的變革。

VR+教育優(yōu)勢(shì)突出 將迎來(lái)新發(fā)展

“VR在教育行業(yè)的發(fā)展是大勢(shì)所趨，雖然VR不可能完全取代教育，但VR會(huì)帶來(lái)教育上的革命和創(chuàng)新。

空間情景實(shí)踐，降低教育成本

VR技術(shù)可以構(gòu)建各類虛擬環(huán)境、學(xué)習(xí)伙伴、實(shí)驗(yàn)基地等，如生物課程中的動(dòng)植物種類識(shí)別、地理課程中的星體、山川河流、人文風(fēng)情，以及歷史課程中的歷史環(huán)境體驗(yàn)等。在學(xué)生想象受阻的情況下，構(gòu)建各類虛擬環(huán)境、實(shí)驗(yàn)基地、學(xué)習(xí)伙伴等，用直觀和具有強(qiáng)視覺(jué)沖擊的方式，讓知識(shí)直擊人心。

這樣不僅有利于學(xué)生更好地感受和理解課程知識(shí)，還能減少現(xiàn)實(shí)空間中某些實(shí)踐課程的執(zhí)行難度，大幅度降低實(shí)踐課程成本。

沉浸式體驗(yàn)，提高學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)效率

利用計(jì)算機(jī)打造高沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在此過(guò)程中，VR技術(shù)會(huì)模擬出逼真的三維虛擬世界，并通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等，讓學(xué)員感受到身臨其境的效果。讓生澀難懂的知識(shí)變得易于理解。大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

交互模式教學(xué)，增強(qiáng)課程互動(dòng)

結(jié)合了益智游戲、情景化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等多種特性的虛擬現(xiàn)實(shí)VR的新技術(shù)，將會(huì)解決很多以前無(wú)法解決的教育問(wèn)題, 讓我們感受到全方位的教育。增加課程趣味性。特別是對(duì)于注意力易分散，認(rèn)知水平低想象力受限的學(xué)生來(lái)說(shuō)， VR 游戲化教學(xué)可以提高學(xué)生專注力和知識(shí)吸收效率。

2019年71所高職院校首次開(kāi)設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

2018年，教育部宣布在《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)目錄》中增設(shè)“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)，共有71所院校從2019年開(kāi)始執(zhí)行。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，教育部的新舉措為產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，同時(shí)也為VR/AR行業(yè)帶來(lái)了信心。

“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，具備虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目交互功能設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、三維模型與動(dòng)畫(huà)制作、軟硬件平臺(tái)設(shè)備搭建和調(diào)試等能力，從事虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。隨著之后課程和教材的成熟，相信未來(lái)將會(huì)有更多高校加入。

很多人說(shuō)VR真正推向大眾市場(chǎng)還需要幾年的時(shí)間，那時(shí)的VR教育是什么樣尚未可知。但現(xiàn)在的VR教育就像十幾年前的多媒體教室，正在逐漸試水，逐漸布點(diǎn)到更多的學(xué)校，如今多媒體教室已經(jīng)得到了廣泛普及，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，它成為了必不可少的教育工具之一。那么，VR會(huì)不會(huì)是下一個(gè)多媒體教室呢?我們拭目以待吧。