江蘇省南京市教育局發(fā)布《南京市中小學(xué)人工智能教育行動(dòng)計(jì)劃 (2025—2027年)》，明確提出通過智能基座構(gòu)建、師資培優(yōu)進(jìn)階等八大行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生AI素養(yǎng)全面提升、教師AI素養(yǎng)顯著發(fā)展、AI課程體系持續(xù)優(yōu)化、智慧教育資源統(tǒng)籌布局、智慧教育生態(tài)全域覆蓋、教育治理范式智慧轉(zhuǎn)型。?

在師資方面，南京將全面實(shí)施“AI領(lǐng)導(dǎo)力”培育計(jì)劃，對(duì)全市中小學(xué)主要負(fù)責(zé)人開展全覆蓋的專項(xiàng)培訓(xùn)；開展 “十百千萬十萬”工程，對(duì)全市10萬名中小學(xué)教師開展人工智能通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)1萬名教師分學(xué)科、分領(lǐng)域、分層次開展人工智能賦能教學(xué)的專項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)建立分學(xué)科的1000人骨干教師隊(duì)伍，培養(yǎng)人工智能賦能教學(xué)能力卓越的100名首席教師，成立市級(jí)人工智能教育名師工作室10個(gè)。?

在課程體系建設(shè)方面，南京將構(gòu)建多層次、多學(xué)科、多場(chǎng)景、多渠道、多形式的中小學(xué)人工智能課程體系，確保全市中小學(xué)100%開設(shè)人工智能課程。此外，南京將探索形成 “人機(jī)共教” 模式，研發(fā)智能教師助手和智能學(xué)伴，形成智能體矩陣，賦能教學(xué)減負(fù)提質(zhì)。?

據(jù)了解，去年南京投入2300萬元，為全市625所中小學(xué)配置標(biāo)準(zhǔn)化的人工智能教育實(shí)驗(yàn)儀器。此次行動(dòng)計(jì)劃，南京將繼續(xù)實(shí)施 “AI啟航” 實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，打造基礎(chǔ)體驗(yàn)、學(xué)科融合、高階研創(chuàng)三類人工智能實(shí)驗(yàn)室和100個(gè)人工智能創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景，制定南京市中小學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指南，推動(dòng)人工智能賦能 “五育”。

教育部發(fā)布通知，要求加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育。通知指出，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注人工智能技術(shù)的探索和體驗(yàn)，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注人工智能概念的理解和應(yīng)用，高中學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目創(chuàng)建和高級(jí)應(yīng)用。

通知提出了加強(qiáng)學(xué)校人工智能教育的總體要求，高度重視德育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。通知強(qiáng)調(diào)，要以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神，

在培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)科學(xué)好奇心。通知鼓勵(lì)統(tǒng)籌規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校和地區(qū)開展探索和試點(diǎn)。

通知要求建立系統(tǒng)課程，定期開展教學(xué)和評(píng)估。通知為每個(gè)教育階段設(shè)定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：小學(xué)低年級(jí)注重感知和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小學(xué)高年級(jí)注重理解和應(yīng)用，高中注重項(xiàng)目創(chuàng)建和高級(jí)應(yīng)用。

鼓勵(lì)學(xué)校將人工智能教育融入課外活動(dòng)和科研計(jì)劃，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作，開發(fā)個(gè)性化課程和教學(xué)案例，將人工智能無縫融入信息技術(shù)、科學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)課程。

為提高資源可及性，國家智能教育平臺(tái)將開設(shè)人工智能教育版塊，整合優(yōu)質(zhì)資源，供廣泛使用。計(jì)劃包括分階段建立人工智能教育基地，向?qū)W生開放大學(xué)和科技企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室和展廳等設(shè)施，優(yōu)化數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)校際資源共享，提供全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

通知還呼吁平衡人工智能實(shí)驗(yàn)室資源配置，升級(jí)現(xiàn)有的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)校際資源共享，為學(xué)生提供體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐人工智能的空間。

通知還強(qiáng)調(diào)，將人工智能教育納入國家發(fā)展計(jì)劃，優(yōu)先考慮教師培訓(xùn)，提高專業(yè)能力。敦促有足夠資源的地區(qū)和學(xué)校擴(kuò)大人工智能教學(xué)人員隊(duì)伍，聘請(qǐng)學(xué)術(shù)和工業(yè)界的專家擔(dān)任兼職教師。

縮小城鄉(xiāng)差距是通知的重點(diǎn)，要求加大對(duì)農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的支持力度。通知進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師流動(dòng)和利用在線平臺(tái)將不同地區(qū)的人工智能教育課程聯(lián)系起來的必要性。通知還鼓勵(lì)城鄉(xiāng)學(xué)校開展合作，強(qiáng)調(diào)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同努力提高人工智能教育的整體質(zhì)量。