





家庭式大屏幕體驗(yàn)在家庭影院興起一段時(shí)間后火熱漸失,退出了市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,人們獲取娛樂(lè)資源的途徑也越來(lái)越多,例如電視盒子的興起,將人們帶入了客廳娛樂(lè)的新時(shí)代。綜合型的直播加點(diǎn)播、影視劇資源的集中體現(xiàn),讓客廳娛樂(lè)模式豐富,不再局限于電腦。
然而,家庭客廳娛樂(lè)相對(duì)固定的位置不利于移動(dòng)娛樂(lè)的宗旨體現(xiàn)。而手機(jī)的優(yōu)勢(shì)明顯,坐著看、躺著看隨心所欲。家庭客廳娛樂(lè)這個(gè)課題一直存在,長(zhǎng)期以來(lái)其實(shí)霸占其地位的并不是家庭影院,而是主機(jī)游戲。
諸如微軟XBOX、索尼PS4、任天堂主機(jī)都給玩家留下深刻印象,主機(jī)游戲一直是客廳的??停T多A級(jí)游戲大作都在這里體驗(yàn),大屏顯然比電腦更讓人直呼過(guò)癮。但這都是游戲及主機(jī)以及電視顯示屏所支持的分辨率,才能看到如此絢麗多彩的游戲效果。
曾經(jīng)的體感游戲王者任天堂主機(jī)顯然在主機(jī)時(shí)代有些落伍,當(dāng)人們不再熱衷于在客廳狂扭身姿玩群魔亂舞的時(shí)候,主機(jī)定位失敗。連任天堂自己也公開承認(rèn),沒(méi)有想到市場(chǎng)變化如此之快,原本以為可以流行十年的vivi主機(jī)不到幾年的光景就game over了。
如今,主機(jī)到了VR時(shí)代,索尼PSVR成了炙手可熱的VR主機(jī),而微軟XBOX主機(jī)也緊跟其后,推出天蝎座主機(jī)計(jì)劃目標(biāo)也是進(jìn)軍VR領(lǐng)域。而任天堂嘴上說(shuō)著不,實(shí)際也在做著VR主機(jī)的準(zhǔn)備。誰(shuí)能淡定呢?在VR一片看好的情況下,砸錢投入也要笑臉說(shuō)OK。
而任天堂最近突然股價(jià)飆升的原因不是因?yàn)槠渲鳈C(jī)策略活了,而是現(xiàn)在流行的精靈寶可夢(mèng)AR游戲,這讓任天堂嘗到了甜頭,更加確定了其投身未來(lái)科技的決心。早已轉(zhuǎn)型大手筆VR游戲的索尼PSVR早已想好了重回客廳娛樂(lè)的戰(zhàn)略,它的虛擬影院可以提供巨幕。
根據(jù)PSVR官方提供的信息,當(dāng)前有三種屏幕可供選擇:117寸、163寸、226寸。在226寸的VR虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中看電影或玩游戲是什么感覺(jué)?它將讓你更加的沉浸其中,在大屏幕影院退出市場(chǎng)的時(shí)候,索尼PSVR選擇巨幕進(jìn)入市場(chǎng)意欲何為?
對(duì)于用戶來(lái)說(shuō),虛擬現(xiàn)實(shí)影院是新鮮的,仿佛讓你置身于真實(shí)電影院一般,重要是在巨幕環(huán)境下玩游戲,能給人更真實(shí)的感覺(jué)。重點(diǎn)是索尼想借助這項(xiàng)功能以區(qū)別于其他同類型的主機(jī),或PCVR頭顯。
對(duì)于很多主機(jī)游戲玩家來(lái)說(shuō),很渴望再次回歸客廳重新找回昔日徹夜玩游戲的感覺(jué),但有一點(diǎn)需要注意的是,當(dāng)前的2K或4K分辨率能支持無(wú)限放大的巨幕嗎?紗窗效應(yīng)仍然是個(gè)需要解決的問(wèn)題。
【913VR原創(chuàng)內(nèi)容,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明及回鏈】
電子游戲也具有巨大的教育潛力。廣受贊譽(yù)的仿真和教程游戲,如SimCity(《模擬城市》)和Math Blaster(《超級(jí)數(shù)字沖擊波》)已經(jīng)在全國(guó)各地的小學(xué)不斷采用,但如今在教育中最常用的軟件是網(wǎng)頁(yè),文字處理和電子表格。
來(lái)自咨詢公司麥肯錫公司的最近的研究表明,在接受調(diào)查的教師中居然有60%仍然是“缺乏他們所需要的數(shù)字化教學(xué)資源。”
隨著虛擬現(xiàn)實(shí)的到來(lái),我們的教育工作者如何看待并把視頻游戲體驗(yàn)轉(zhuǎn)變到一個(gè)巨大的模式過(guò)程中。視頻游戲往往是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的模擬,但由于高質(zhì)量3D游戲相關(guān)的開發(fā)成本,提供給教育工作者的體驗(yàn)范圍受限于有利潤(rùn)的類型。

優(yōu)質(zhì)的教育經(jīng)驗(yàn)是不可能通過(guò)視頻平臺(tái)的內(nèi)容深度找到的,如YouTube。有了VR這些將會(huì)發(fā)生改變。一場(chǎng)教育革命即將發(fā)生,迷人且引人入勝身臨其境的體驗(yàn)將是這一切的核心所在。
人們可以提煉教育經(jīng)驗(yàn)的早期特征,我們將在VR中看到用戶在平臺(tái)生成的內(nèi)容。這些平臺(tái)支持超越游戲身臨其境的體驗(yàn)。以MinecraftEdu為例,讓學(xué)生去探索埃及金字塔,了解基本的電氣工程原理,還有更多,所有這些都在一個(gè)富有想象力的三維環(huán)境。
VR早已預(yù)示著在學(xué)術(shù)界會(huì)成為有影響力有潛力的工具。
在我們的平臺(tái),內(nèi)容制作者可以構(gòu)建向?qū)W生展示鳥類及其生態(tài)系統(tǒng)(鳥模擬器)的體驗(yàn),或者管理餐廳(在比薩店工作)是多么復(fù)雜的體驗(yàn)。數(shù)百個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)都在使用Second Life讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參觀大學(xué)的模擬,引至歷史景點(diǎn)的啟發(fā)或教育沙箱游戲。
這些UGC體驗(yàn)是身臨其境的,但僅限于小屏幕。當(dāng)我們跳躍到VR,沉浸其中的程度要大得多。體驗(yàn)VR游戲帶來(lái)的游戲世界中生活,可堪比去迪斯尼樂(lè)園,而不是通過(guò)觀看迪斯尼有關(guān)電影的方式。玩家們終于“在”游戲中,由真實(shí)大小的人物包圍。游戲中的對(duì)象更大,更密切,感覺(jué)他們好像觸手可及。

一個(gè)好的虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)可以使參與者相信他們實(shí)際上是在模擬。有了這個(gè)來(lái)自更深層次的情感,人們可以感到更害怕,更驚訝,體驗(yàn)也更真切。
VR容許學(xué)生通過(guò)做來(lái)學(xué)習(xí),而不是通過(guò)聽。學(xué)生可以住在火星殖民地,完整的小空間,與門和氧氣罐進(jìn)行互動(dòng)。這樣的體驗(yàn)可以為年輕學(xué)生的夢(mèng)想注入活力,遠(yuǎn)大于電影帶來(lái)的效果。學(xué)生可以身臨其境地參與亞馬遜雨林探險(xiǎn),讓未來(lái)的小生物學(xué)家們與叢林的豐富性和脆弱性產(chǎn)生共鳴。
少年歷史學(xué)家可以參加馬丁·路德·金的“我有一個(gè)夢(mèng)想”的演講,成千上萬(wàn)的人在國(guó)家廣場(chǎng)包圍。學(xué)生將越來(lái)越多的沉浸在歷史事件的模擬,與他們的朋友探討以前無(wú)法進(jìn)入的地方,或可視化抽象的概念,而無(wú)需自己到教室外面去。
身臨其境的VR體驗(yàn)早期展示已經(jīng)進(jìn)自然科學(xué),從解剖學(xué)、生物學(xué)到社會(huì)科學(xué),歷史和文學(xué)。如InMind,Cardio VR,化學(xué)VR和King Tut VR正在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入他們可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中能夠看到的地方。
這些有趣的“虛擬實(shí)地之旅”是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與第一手主體材料進(jìn)行交互。此外,模擬教室使得在自己舒適的家中呈現(xiàn)本科生虛擬課或測(cè)驗(yàn)成為可能。
一場(chǎng)教育革命蓄勢(shì)待發(fā)
虛擬現(xiàn)實(shí)教 育的現(xiàn)象越來(lái)越多,如Alchemy VR and EON Reality,以及大公司像谷歌的項(xiàng)目。在2015年9月,谷歌推出了探險(xiǎn)先驅(qū)者項(xiàng)目(Expeditions Pioneer Program),它向所有的教師提供設(shè)備供其學(xué)生參與扣人心弦的環(huán)游世界的冒險(xiǎn),在陸地,在海上,甚至外太空。有一些報(bào)道聲稱,學(xué)校積極回應(yīng)該項(xiàng)目,一 些學(xué)生表示,實(shí)施虛擬現(xiàn)實(shí)將是一個(gè)“加強(qiáng)教育”,或者說(shuō),他們有興趣在現(xiàn)實(shí)生活中參觀這些虛擬場(chǎng)所。
VR早已預(yù)示著在學(xué)術(shù)界會(huì)成為有影響力有潛力的工具。1998年的一項(xiàng)研究,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的使用,由國(guó)防分析研究所的Christine Youngblut發(fā)布,發(fā)現(xiàn)相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,不同背景,不同年齡的學(xué)生和在做各種不同的實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)通常表現(xiàn)的更為積極。此外,他們 的虛擬課程評(píng)估認(rèn)為要么更優(yōu)要么與人類導(dǎo)師不相上下,而學(xué)生的動(dòng)機(jī)是“非常高”。
教育新時(shí)代正在到來(lái),讓學(xué)生可以從體驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這將通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)驅(qū)動(dòng),而UGC內(nèi)容推動(dòng)。我們才剛剛開始看到開發(fā)商正在為兒童和青少年時(shí)期都富有想象力的教育內(nèi)容做出巨大的突破。VR景觀逐步演變–從客廳一路發(fā)展到教室。
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