在8月18日盛大開(kāi)幕的2025全球智慧教育大會(huì)上，科技與教育的深度融合成為焦點(diǎn)話題?？拼笥嶏w聯(lián)合創(chuàng)始人、董事、高級(jí)副總裁聶小林在大會(huì)開(kāi)幕式暨全體會(huì)議作主旨報(bào)告時(shí)，展示了一組令人矚目的數(shù)據(jù)：在2025年中國(guó)高考中，AI大模型在語(yǔ)文作文方面表現(xiàn)出色，得分普遍達(dá)到50分（滿(mǎn)分60分）；而在數(shù)學(xué)科目上，主流模型的成績(jī)皆突破120分（滿(mǎn)分150分）。這一成果直觀地反映出AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用正實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，從以往較為簡(jiǎn)單的輔助角色，逐步邁向深度參與教學(xué)全流程的新階段。

2025全球智慧教育大會(huì)以“人機(jī)協(xié)同催生教育新生態(tài)”為主題，由北京師范大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦。大會(huì)吸引了來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織以及眾多國(guó)家的教育主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者齊聚一堂，共同圍繞智慧教育政策、技術(shù)、理論與實(shí)踐等展開(kāi)深入探討與經(jīng)驗(yàn)分享，旨在進(jìn)一步深化全球教育數(shù)字變革，攜手繪制智慧教育的理想藍(lán)圖。

聶小林在報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)，“不僅AI在賦能教育，教育也在反向賦能AI，提升AI在教育領(lǐng)域的能力?！比缃?，人工智能大模型技術(shù)發(fā)展迅猛，背后得益于強(qiáng)化學(xué)習(xí)和慢思考，它們推動(dòng)了人工智能技術(shù)躍入新一輪發(fā)展高潮?？拼笥嶏w在此趨勢(shì)下，已聯(lián)合中國(guó)教育科學(xué)研究院，以高中數(shù)學(xué)作為示范領(lǐng)域，積極開(kāi)展基于生成式人工智能的中小學(xué)智能教師示范應(yīng)用研究。他們將專(zhuān)家教學(xué)理論與豐富經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具有實(shí)際操作性的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)廣泛匯聚一線優(yōu)秀教研員和教師的教學(xué)數(shù)據(jù)，用于參與教育大模型的訓(xùn)練與微調(diào)工作，進(jìn)而研發(fā)出基于思維鏈-問(wèn)題鏈的數(shù)學(xué)智能教師助手。此外，還構(gòu)建了教育行業(yè)首個(gè)“知識(shí)-能力-行為”貫通的三維動(dòng)態(tài)知識(shí)圖譜，并成功研發(fā)出教學(xué)思維鏈驅(qū)動(dòng)的科學(xué)教育大模型。

AI在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用并非個(gè)例。蚌埠市藍(lán)天路小學(xué)便借助智慧教育平臺(tái)，將智慧元素全方位融入教學(xué)全流程。例如在“二十年后的家鄉(xiāng)”項(xiàng)目中，學(xué)生在美術(shù)課堂借助AI工具查找資料并繪制家鄉(xiāng)景象，在科學(xué)課堂將畫(huà)作科幻化，在語(yǔ)文課堂描繪未來(lái)場(chǎng)景并借助AI生成相關(guān)圖片，最后在信息課堂用編程讓機(jī)器人展示宣傳標(biāo)語(yǔ)。在高中階段，蚌埠市建成“因材施教大數(shù)據(jù)服務(wù)中心”，通過(guò)采集作業(yè)、測(cè)練等日常教學(xué)數(shù)據(jù)，進(jìn)行智能掃描、云端閱卷、智慧批改，生成學(xué)情報(bào)告，助力老師實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)教”“高效研”。像蚌埠二中就能通過(guò)該中心的大屏幕直觀看到學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，以數(shù)據(jù)為依據(jù)提升教學(xué)質(zhì)量。而在蚌埠市城南學(xué)校，學(xué)生能通過(guò)智能終端與AI數(shù)字人實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓文言知識(shí)學(xué)習(xí)更具沉浸感。