虛實融合賦能實踐教學創(chuàng)新

近日，廈門大學生命科學學院通過元宇宙會議形式召開生物學野外實習智慧課程建設啟動會。來自全國50所高校的60余位教研室分室負責人齊聚云端，共商AI技術賦能實踐教學的新路徑。會議由課程總負責人侯學良教授主持。

線上會議現(xiàn)場

線下會議現(xiàn)場

會上，生命科學學院副院長李勤喜教授重點介紹了虛擬教研室建設的三大突破：首創(chuàng)元宇宙會議室實現(xiàn)沉浸式教研；構建”虛實雙軌”課程體系提升教學效能；搭建資源共享平臺促進跨校協(xié)作。該平臺已整合植物學、動物學等五大分支學科的優(yōu)質(zhì)資源，通過中央財政與地方配套資金支持完成初期建設。

課程總設計師侯學良教授在主題報告中指出，智慧課程體系依托AI、大數(shù)據(jù)技術打造”四維一體”綜合平臺，涵蓋：1）智能教學模塊（3D課件、知識圖譜）2）交互訓練系統(tǒng)（虛擬仿真、AI識圖）3）質(zhì)量監(jiān)控體系（學習行為分析）4）資源共享網(wǎng)絡（跨校數(shù)字標本庫）。該體系將實現(xiàn)理論教學與實踐訓練的深度耦合，形成”素質(zhì)-能力-知識”三維人才培養(yǎng)閉環(huán)。

會議現(xiàn)場畫面

技術支撐方代表廈門市虛擬增強現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)協(xié)會會長余海箭先生現(xiàn)場演示了核心功能模塊：通過多模態(tài)交互技術，學生可進行虛擬標本解剖（精度達0.1mm）、實時生態(tài)模擬（支持20種環(huán)境變量調(diào)整）、智能檢索診斷（覆蓋3000+物種數(shù)據(jù)庫）。平臺特有的教學駕駛艙系統(tǒng)，能可視化呈現(xiàn)每位學生的認知軌跡。

武漢大學、東北林業(yè)大學、鄭州大學、云南大學、煙臺大學等共建單位代表高度認可平臺建設價值，并就具體實施提出建議：1）開發(fā)適配不同地域的實習課程包 2）建立動態(tài)資源更新機制 3）完善教師數(shù)字技能培訓體系。會議同步啟動了首批20個特色實踐項目的申報工作。

教育部生物學課程野外實習虛擬教研室目前已有多家院校入駐并展開深度合作；凡參與生科院虛擬教研室的教授、老師等教育工作者都可以獲得海量資源庫的應用，并且該資源庫已實現(xiàn)互聯(lián)互通。

海量生物模型資源

虛擬教研室還為每一位教師都建設了豐富的元宇宙?zhèn)€人展館，其中包含了教師個人簡介、課程推薦、榮譽資質(zhì)、學術成就等圖文視頻資料；該展館終身使用，且上線當天瀏覽量便破萬人。

聯(lián)盟教授成果展示廳

在AI教學領域，虛擬教研室已與當下爆火的Deepseek大模型結合并實現(xiàn)本地化部署，教師可以通過AI實現(xiàn)助學，全方位輔助教師進行教具制作，操作簡單高效，教師可以自由上傳教學資源至平臺，真正實現(xiàn)“共創(chuàng) 共建 共享”。

虛擬仿真教學應用