在澳大利亞的布里斯班市，教師們正在嘗試使用機(jī)器人和混合現(xiàn)實(shí)（MR）技術(shù)來改善教育實(shí)踐，并探索這種新型教育方式在未來的可能性。

近日，在布里斯班市中心的CQ大學(xué)內(nèi)舉行的教師研討會上，65名中小學(xué)教師齊聚一堂，探討機(jī)器人，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)（AR/VR）以及可穿戴技術(shù)等新技術(shù)在班級教學(xué)中的應(yīng)用前景，并且在會上進(jìn)行了實(shí)踐演示，

演示以實(shí)踐課的形式展開，教師利用VR技術(shù)向?qū)W生演示“編織技術(shù)走進(jìn)紡織課堂”的實(shí)踐活動。該課程重點(diǎn)展示VR技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的效果，以及如何利用新興技術(shù)來改善學(xué)習(xí)。

昆士蘭州中心大學(xué)的邁克爾·考林（Michael Cowling）認(rèn)為，新技術(shù)教學(xué)的其中一個選擇就是將機(jī)器人作為課程的一部分進(jìn)行教學(xué)，但如果機(jī)器人技術(shù)能夠更直接支持班級中的教學(xué)活動的話，效果可能會更好。

實(shí)際上，混合現(xiàn)實(shí)（MR）技術(shù)，包括虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）已經(jīng)在全球范圍內(nèi)的基層教育領(lǐng)域中逐漸興起。教師利用這些技術(shù)，能夠帶給學(xué)生前所未有的數(shù)字體驗(yàn)，而這是傳統(tǒng)教育所無法比擬的。

【913VR原創(chuàng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)載請注明及回鏈】