近日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》提出，從2019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)工作。到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。經(jīng)過5－10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

《方案》全文字?jǐn)?shù)不多，但對(duì)職業(yè)教育提出了全方位的改革設(shè)想。職業(yè)教育的地位被極大提高，《方案》表示：“沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化”。不僅如此，《方案》大力鼓勵(lì)和支持企業(yè)社會(huì)參與職業(yè)教育，辦學(xué)模式由傳統(tǒng)的參照普通教育辦學(xué)轉(zhuǎn)變成企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育，到2022年，需要建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國際先進(jìn)水平的中國職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)300個(gè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。

當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在蓬勃發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐步走向成熟，拓展了人類感知能力，改變了產(chǎn)品形態(tài)和服務(wù)模式。顯然，隨著各大傳統(tǒng)行業(yè)對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的重視，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將給傳統(tǒng)行業(yè)帶來全新的操作體驗(yàn)和視覺沖擊，成為行業(yè)推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)的重要手段之一，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點(diǎn)。作為職業(yè)教育的一部分，VR教育將在國家政策的引導(dǎo)和推動(dòng)下獲得高速發(fā)展。

大灣區(qū)新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心人才培養(yǎng)平臺(tái)（以下簡稱“人才培養(yǎng)平臺(tái)”）面向VR/AI技術(shù)和產(chǎn)業(yè)需求，通過整合國內(nèi)外領(lǐng)先VR/AI技術(shù)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、師資、課程內(nèi)容，聯(lián)合全國乃至全球的行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等為行業(yè)發(fā)展解決人才痛點(diǎn)問題。

AR初級(jí)技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員

目前，人才培養(yǎng)平臺(tái)通過理論實(shí)操一體化培訓(xùn)方式，基于產(chǎn)教融合模式，即知識(shí)理論教授、軟件開發(fā)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)地考察等多種方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，完成AR初級(jí)技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)，成功培訓(xùn)110名AR初級(jí)技術(shù)工程師，為行業(yè)輸送好用人才。

接下來，人才培養(yǎng)平臺(tái)將響應(yīng)《方案》的提倡，繼續(xù)加強(qiáng)VR/AR/MR/AI職業(yè)教育培訓(xùn)工作，增加企業(yè)在職業(yè)教育的參與程度，積極為職業(yè)教育現(xiàn)代化服務(wù)。