加州大學(xué)洛杉磯分校進行的一項隨機研究測試了VR與傳統(tǒng)手術(shù)訓(xùn)練之間的差異，發(fā)現(xiàn)接受VR訓(xùn)練的醫(yī)學(xué)生的得分明顯高于傳統(tǒng)方法受訓(xùn)的學(xué)生分?jǐn)?shù)。

在加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的David Geffen醫(yī)學(xué)院進行的一項題為“虛擬現(xiàn)實工具，用于教授脛骨干骨折手術(shù)技術(shù)的研究”中研究了VR手術(shù)訓(xùn)練所帶來的影響。

20名參與者被隨機分為兩組，每組10人。一組將使用VR頭顯和控制器及Osso VR軟件一起訓(xùn)練，而另一組則將使用手術(shù)技術(shù)指南進行傳統(tǒng)訓(xùn)練。

外科醫(yī)生評估員將每個參與者的表現(xiàn)分為五類熟練程度：時間和動作，儀器處理，儀器知識，操作流程和前瞻性規(guī)劃，以及特定程序知識。該研究發(fā)現(xiàn)，VR組在所有類別的外科手術(shù)中表現(xiàn)明顯更好，得分比使用傳統(tǒng)方法訓(xùn)練的人高130％。

除了熟練度測量之外，特定于程序的檢查表發(fā)現(xiàn)VR組中的人員正確完成了38％的步驟，并且完成程序的速度提高了20％。

雖然這是一項僅限于單一外科手術(shù)的小規(guī)模研究，但Osso VR的研究結(jié)果非常引人注目，VR手術(shù)訓(xùn)練將在未來的整形外科教育中發(fā)揮重要作用。

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