蟲鳴音樂CEO蟲子:交互式內(nèi)容改變教育主題直播

?? 由 文心大模型 生成的文章摘要
能被歷史所銘記的,定是那些順勢(shì)而為之人。
本次分享的主講人—— 蟲子,是一位90后,曾是南京外國(guó)語學(xué)校的歐美流行唱法導(dǎo)師,也是蟲鳴音樂創(chuàng)始人,AR/VR+音樂教育開創(chuàng)者。
在疫情對(duì)實(shí)體沖擊非常大的情況下,著眼形勢(shì),抓住新機(jī)遇,轉(zhuǎn)危為機(jī)。蟲鳴音樂不僅快速?gòu)木€下轉(zhuǎn)型開拓新業(yè)務(wù),短短三個(gè)月,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用Nibiru Creator制作的交互式音樂課程,被移動(dòng)、電信等公司納入合作,是全國(guó)交互式內(nèi)容創(chuàng)業(yè)中的先行者。
4月28日晚8點(diǎn),題為《疫情下,新基建、新機(jī)遇、新大陸,交互式內(nèi)容改變教育》的直播分享正式開場(chǎng)。蟲子與來自于 AR/VR、教育等領(lǐng)域的數(shù)百位觀眾在直播間內(nèi)分享他的行業(yè)洞察、他的目光如炬、他的萬里曙光、他的不懈堅(jiān)持,還有他的憧憬無限。
《疫情下,新基建、新機(jī)遇、新大陸,交互式內(nèi)容改變教育》直播分享內(nèi)容實(shí)錄:
疫情前后的內(nèi)容市場(chǎng)的情勢(shì)變化
在2019年12月-2020年4月這段時(shí)間,我們可以簡(jiǎn)單分成疫情前、疫情中兩個(gè)階段。突如其來的變化讓本就陷入“重資產(chǎn)—無法復(fù)制—產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)”這樣一個(gè)死亡循環(huán)的傳統(tǒng)音樂教育領(lǐng)域更是舉步維艱。即便是“長(zhǎng)視頻—短視頻—音頻”貌似踩在了風(fēng)口上的紅海行動(dòng)也是苦而艱難。AR/VR長(zhǎng)風(fēng)而起數(shù)年,將它與傳統(tǒng)音樂教育領(lǐng)域相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)在此時(shí)脫穎而出,成為我打破此次僵局的利器。風(fēng)雨之后,總有彩虹:疫情中,所有行業(yè)都很慘,我們不如換個(gè)角度,不只等風(fēng)雨過去,帶上AR/VR+音樂教育,直接去尋找彩虹。
內(nèi)容行業(yè)的新基建
新機(jī)遇在哪里?什么樣的東西可以和AR/VR+音樂教育相搭配,科技高度發(fā)達(dá)的今天,新機(jī)遇就藏在日新月異的科技里,當(dāng)下最熱的技術(shù)是什么?——5G。
隨著通訊技術(shù)的不斷迭代,載體也從圖片向視頻等對(duì)通訊技術(shù)依賴更大的載體上。而教育、內(nèi)容的形式也在跟隨其發(fā)展。再者,移動(dòng)、電信、BAT、資本所瞄準(zhǔn)的方向是什么:是5G,還有結(jié)合5G技術(shù)的交互式內(nèi)容。內(nèi)容+5G=交互式內(nèi)容,5G技術(shù)便是內(nèi)容行業(yè)的新基建。5G 是高速公路、終端是承載工具,交互式內(nèi)容便是承載工具上的貨物。
如何把握新機(jī)遇
交互式內(nèi)容便是我們的新大陸。既然我們找到了新大陸,那么在這塊新土地上,我們能做些什么:交互式內(nèi)容的變現(xiàn)方式。當(dāng)下正是缺少好的交互式內(nèi)容、內(nèi)容創(chuàng)作者需要發(fā)力的階段,優(yōu)秀的內(nèi)容支持可變現(xiàn)可售賣。交互式內(nèi)容在創(chuàng)意廣告領(lǐng)域也具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),在營(yíng)銷效果上比傳統(tǒng)音視頻內(nèi)容要立體得多得多。交互式內(nèi)容的尋找、交互的過程,其實(shí)就是學(xué)習(xí)的過程,由此可見這個(gè)技術(shù)非常適合于教育。
怎樣占據(jù)新市場(chǎng)
交互式內(nèi)容具有多維度、多終端、多中心的特點(diǎn)。在一個(gè)交互式內(nèi)容里可以體現(xiàn)各種不同樣式的內(nèi)容形式,各種格式的文件可以整合在一起。交互式內(nèi)容,平面可以用,AR/VR可以用、手機(jī)、TV、大屏等媒介也都可以用。交互式視頻越是發(fā)展越是去中心化,將來每個(gè)人都是創(chuàng)作者,都將擁有自己的思域流量,這也是我們占據(jù)新市場(chǎng)的重要途徑。
通過兩個(gè)案例,向觀眾展示了在交互式視頻中各素材之間的交互、多平臺(tái)支持等優(yōu)勢(shì)。蟲子老師還提到,我們不是為了交互而交互,這不是價(jià)值。交互的目的是更好地引導(dǎo)用戶,能給用戶傳達(dá)東西的,才是重要的交互點(diǎn),也是我們占據(jù)新市場(chǎng)的保證。
善用工具者得天下
內(nèi)容生產(chǎn)需要工具,善用工具者得天下,蟲子老師通過在二維世界中普及的諸多工具軟件產(chǎn)品闡述了這一論證。說到工具,市面上工具產(chǎn)品很多,在各個(gè)方面也都有其獨(dú)有的優(yōu)秀點(diǎn)。我們之所以選擇Nibiru Creator作為我們的創(chuàng)作工具,是因?yàn)樗婢獠⑶茵堄刑厣男阅鼙憩F(xiàn)以及它在交互、內(nèi)容、傳播等方向的獨(dú)特思維。不用學(xué)習(xí)1秒即會(huì),還為用戶提供豐富的Nibiru Creator 內(nèi)容配套服務(wù)平臺(tái):Nibiru AR/VR教育云平臺(tái)、運(yùn)營(yíng)商AR/VR內(nèi)容平臺(tái)、Nibiru AR/VR 系統(tǒng)、網(wǎng)頁、手機(jī)、TV,用戶可自由選擇。
能給大家?guī)淼?/strong>
我一直認(rèn)為,內(nèi)容上,百花齊放更好。我們可以為您提供:創(chuàng)作工具、創(chuàng)作工具教學(xué)、內(nèi)容用戶定位等多種服務(wù)。希望同各位一同,在交互式內(nèi)容的風(fēng)口上,順勢(shì)而為,用交互式內(nèi)容改變教育現(xiàn)狀!
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