在美國時間3月20日至24日舉行的全球游戲開發(fā)者大會（GDC 2023） 上，耶魯大學博士、XRPeds聯(lián)合創(chuàng)始人Kimberly Hieftje以及耶魯大學碩士、XRPeds聯(lián)合創(chuàng)始人Asher Marks帶來主題演講《兒童與XR：體驗升級也要保證使用安全》。

Kimberly Hieftje和Asher Marks創(chuàng)立的XR in Pediatrics（XRPeds）致力于在研究、臨床實踐、患者/家庭和教育機構(gòu)中使用擴展現(xiàn)實（虛擬、增強和混合現(xiàn)實）技術(shù)，以改善生活并減少青年、年輕成人和他們的家人之間的隔閡 。

他們之前參與了許多與兒童、青年健康干預(yù)有關(guān)的XR項目，包括預(yù)防HIV/STI的多人VR游戲，預(yù)防電子煙的VR游戲，以及減少酒精危害的AR游戲等。在此次主題演講中，他們介紹了XRPeds關(guān)于VR對兒童認知發(fā)展和身體健康影響的研究，并針對VR發(fā)展過程中如何保護兒童給出了建議。

VR/AR頭顯的年齡建議不科學

許多VR/AR頭顯的建議使用年齡都以13歲為界限，Kimberly Hieftje認為這并不科學。她首先列出了幾款主流頭顯關(guān)于使用年齡的限制條件——

三星 Gear VR：13 歲以上；

谷歌Daydream View：13+；

索尼 PlayStation VR/VR2：12+；

HTC Vive：未指定年齡，但建議幼兒不要使用該產(chǎn)品；

Oculus Quest：13 歲以下的兒童不應(yīng)使用 Quest；

Oculus Rift DK 2：使用年齡需大于7歲。

Kimberly Hieftje表示，以上XR頭顯產(chǎn)品多數(shù)參考了美國的兒童在線隱私保護法（COPPA）對年齡的規(guī)定，但這是不科學的。因為這個法規(guī)并非基于兒童健康出發(fā)制定，而是旨在防止在線平臺收集13歲以下兒童的個人數(shù)據(jù)用于廣告定位和跟蹤。

她指出，兒童并不是“小大人”，他們在身體、認知和社交方面都有其特殊性，XR產(chǎn)品應(yīng)該按另一套設(shè)計方案來區(qū)別對待。

身體方面，需要為兒童考慮的包括：頭部尺寸、手的大小和高度、聽力、瞳孔距離/VAC問題和沖動控制等。

認知方面，需要為兒童考慮的包括：認知彈性（現(xiàn)實與幻想），工作記憶，沖動控制等。

社交方面，需要為兒童考慮的包括：了解社會規(guī)范、淪為陌生人的獵物、沖動控制等。

VR對兒童身體的影響

Kimberly Hieftje從視覺、環(huán)境、設(shè)計方面，分析了VR對兒童身體的影響。

視覺方面，她認為最需要關(guān)注的包括兩點，一是瞳距（IPD），二是輻輳調(diào)節(jié)沖突（VAC）。

首先，兒童的瞳距可能差異很大。成人的瞳距平均值在54-74毫米之間，兒童在43-58毫米之間。而Quest 2瞳距調(diào)節(jié)分為三個檔位，分別是53毫米、63毫米和68 毫米，對于成人而言有三個檔位可調(diào)，對于兒童而言卻只有一個。如果設(shè)備的瞳距值與使用者的實際瞳距不吻合，就容易造成眼睛疲勞、惡心和糟糕的觀看體驗。這個問題需要結(jié)合眼球追蹤功能來解決。

其次，要考慮到輻輳調(diào)節(jié)沖突。當雙眼視差引起的深度感知和單眼焦距不匹配，會產(chǎn)生視覺輻輳調(diào)節(jié)沖突，導致眼睛疲勞。因此，在VR里面，不要讓虛擬物體看起來離使用者太近。

環(huán)境方面，VR對兒童身體的影響主要分兩類，一是協(xié)調(diào)與平衡，二是執(zhí)行功能。其中，執(zhí)行功能將在兒童學齡前持續(xù)發(fā)展，包括抑制控制、工作記憶和認知靈活性。

設(shè)計方面，VR對兒童身體的影響主要來自于使用頭顯的時長、交互界面的設(shè)計、安全區(qū)域大小、頭顯的適配程度等。

Kimberly Hieftje援引美國眼科學會發(fā)布的內(nèi)容稱：雖然尚未經(jīng)歷長期研究，但眼科醫(yī)生一致認為，沒有理由擔心VR頭顯會損害眼睛的發(fā)育、健康或功能。據(jù)美國眼科學會的信息，佐治亞州的執(zhí)業(yè)兒科、眼科醫(yī)生斯蒂芬·利普斯基醫(yī)學博士表示：“VR技術(shù)的年齡限制可能對內(nèi)容有意義，但據(jù)我們所知，這項技術(shù)不會對眼睛造成威脅。”

VR和兒童認知發(fā)展的聯(lián)系

Kimberly Hieftje還從認知靈活性、工作記憶和沖動控制三個方面分析了VR和兒童認知發(fā)展之間的聯(lián)系。

認知靈活性方面，當虛擬事件不真實時，7歲以下的兒童可能很難辨別出來。在他們的認知中，虛擬角色是真實的，并且與他們處于同一個物理世界中。此外，VR可能給兒童的認知功能帶來過度刺激。

工作記憶方面，兒童在處理虛擬環(huán)境的規(guī)則時很難記住物理世界，將VR體驗與實際體驗混淆會讓年幼的兒童形成虛假記憶。所謂工作記憶，是指大腦在執(zhí)行任務(wù)過程中，用于信息暫時存儲和加工的資源有限系統(tǒng)，影響著人的認知和記憶。

沖動控制方面，兒童主要表現(xiàn)出四個方面的特征，分別是難以抗拒虛擬環(huán)境中的誘惑，在虛擬環(huán)境中難以抗拒誘惑，難以抗拒模仿逼真的虛擬人物，以及極易受到暗示的影響。

Kimberly Hieftje總結(jié)，VR與兒童認知發(fā)展的聯(lián)系主要有三個方面，一是年幼的兒童可能難以辨別虛擬事件何時不是真實的；二是VR可以在7歲及以下年齡的兒童大腦中制造虛假記憶；三是兒童沖動控制能力差，難以抗拒VR中的誘惑。

VR兒童社交的注意事項

鑒于兒童的身體健康和認知發(fā)展的程度與成人有較大差異，我們在VR中的社交有什么關(guān)于兒童的注意事項呢？

Kimberly Hieftje指出，縱觀傳統(tǒng)社交媒體的發(fā)展歷史，VR的進步之處在于增強了臨場感和沉浸感，并且給予了虛擬身體互動的機會。

但對于剛剛起步的VR應(yīng)用而言，傳統(tǒng)社交媒體還有一些非常積極的方面值得學習，包括發(fā)展職業(yè)技能，提供自我表達的機會，進入利基社區(qū)，發(fā)展同理心和表達能力，學習他人的社交技巧等。

很遺憾的是，臨場感和沉浸感不僅使得社交媒體的優(yōu)點更加突出，也可能讓它帶來的傷害升級。

社交媒體可能帶來的負面影響多種多樣，常見的關(guān)鍵詞包括：抑郁、焦慮、注意力、隱私、欺凌、孤立、FOMO、易怒、自尊、自尊心差、成癮、自我迷戀、隱私暴露、性和暴力、錯誤信息、虛假營銷、病毒式傳播趨勢、人口販賣……

Kimberly Hieftje認為，我們應(yīng)該在VR內(nèi)容的設(shè)計中充分考慮到兒童的特殊性。她建議進行這幾方面的改進：一是默認設(shè)置不能只針對成人，應(yīng)視情況考慮到兒童；二是要能一鍵彈出“安全區(qū)域”，以防止兒童磕碰摔倒；三是增加虛擬障礙，以提醒兒童哪里不能前往；四是按年齡劃分社交空間。

其中，針對按年齡劃分社交空間這條建議，Kimberly Hieftje還給出了進一步的說明。她建議將社交空間按年齡劃分為三個等級：

第一個等級包含小于5歲的兒童。他們分不清虛擬與現(xiàn)實，會形成虛擬記憶，而且VR帶來的感官刺激會超過其承受能力，因此不應(yīng)使用VR。

第二個等級包含5-10歲的兒童。他們認知發(fā)展還很不成熟，僅限在監(jiān)護人控制或者監(jiān)督的情況下使用VR。與此同時，要為他們設(shè)計邊框特別粗大明顯的安全區(qū)域，而且不能讓他們參與社交互動。

第三個等級包含11歲及以上年齡的兒童。他們的認知發(fā)展和身體發(fā)育尚未成熟，仍需要謹慎對待，僅限在有成人監(jiān)督的情況下進行社交互動。