據(jù)UConn Today報道，兩名大學生開發(fā)了名為“SmartCards”的沉浸式學習平臺，該平臺將增強現(xiàn)實（AR）和機器學習技術(shù)與傳統(tǒng)卡片相結(jié)合，以賦予學生更具吸引力的教育體驗。盡管該平臺面向2-5歲兒童，但我們希望所有年齡段學生都能從中受益。

據(jù)悉，每張智能卡都有一個特殊的標記，當用平板電腦掃描時，可以解鎖信息豐富的虛擬內(nèi)容，學生則可以使用基本的手勢和按鈕進行交互。開發(fā)者Justin Nappi和Sudiksha Mallick指出，SmartCards可有效幫助患有注意力缺陷/多動障礙（ADHD）、自閉癥或閱讀障礙的學生。

不僅如此，不同智能卡甚至可以相互交互。例如，將一張地球卡放在月球卡旁邊將解鎖圍繞地球運行的月球的獨特動畫，同時，智能卡還附帶了相關(guān)背景信息以供學生閱讀。

Mallick表示：“SmartCards沉浸式學習平臺對于2至5年級的學生而言，用戶體驗十分友好，在這里，學生將能感受到學習的樂趣?！?/p>

Nappi補充：“我們開發(fā)SmartCards沉浸式學習平臺是為了幫助更多的學生，我曾是一位多動癥學生，我常聽到老師說：‘注意聽講，不要再影響你的同學了’。好在，我最終克服了多動癥，因此，我想把這個經(jīng)歷與SmartCards的開發(fā)相結(jié)合，并基于游戲的形式進行寓教于樂。”

目前，SmartCards仍在開發(fā)，Justin Nappi和Sudiksha Mallick最近參加了“Big East Start-Up Challenge”，這是一個面向?qū)W生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)競賽。