北京市教委發(fā)布重要消息，自2025年秋季學(xué)期開始，全市中小學(xué)校將全面開展人工智能通識教育，確保每學(xué)年課時不少于8小時，旨在實現(xiàn)人工智能教育在全體中小學(xué)生中的廣泛覆蓋。這一舉措標(biāo)志著北京市在推動基礎(chǔ)教育與前沿科技融合方面邁出了重要一步，將對學(xué)生的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。?

根據(jù)北京市教委印發(fā)的《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案(2025—2027年)》，中小學(xué)人工智能教育將構(gòu)建“課程、教學(xué)、支撐、師資、應(yīng)用、推廣”六大體系，全方位推動人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合。在課程設(shè)置上，學(xué)校既可以選擇獨立開設(shè)人工智能課程，也可將其與信息科技（信息技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)、綜合實踐活動、勞動等課程有機(jī)融合。?

在不同學(xué)習(xí)階段，人工智能課程的教學(xué)目標(biāo)各有側(cè)重。小學(xué)階段主要通過體驗式課程，激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣，啟蒙其人工智能思維。例如，學(xué)生可能通過簡單的圖形化編程工具，體驗如何讓機(jī)器完成特定任務(wù)，初步感受人工智能的魅力。初中階段則以認(rèn)知類課程為主，引導(dǎo)學(xué)生理解人工智能技術(shù)的基本原理，并學(xué)會運用人工智能工具改善學(xué)習(xí)與生活。比如，利用智能翻譯軟件輔助外語學(xué)習(xí)，或通過智能學(xué)習(xí)平臺分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。高中階段更注重綜合性和實踐性課程，強(qiáng)化學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力與創(chuàng)新精神。學(xué)生將有機(jī)會參與人工智能項目實踐，如開發(fā)簡單的人工智能應(yīng)用程序，或利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法解決實際問題，培養(yǎng)其在人工智能領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。?

為保障課程質(zhì)量，人工智能課程評價結(jié)果將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。學(xué)校將采用多元化評價模式，包括知識測試、項目匯報、作品展示、主題辯論等，全面考查學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力、實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，借助電子學(xué)習(xí)檔案、智能學(xué)習(xí)分析工具等技術(shù)手段，實時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡、階段性成果和能力發(fā)展變化，為個性化教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。?

此外，北京市還將充分發(fā)揮科技創(chuàng)新資源優(yōu)勢，整合高校、科研院所、高科技企業(yè)等資源要素，拓展人工智能教育場域。鼓勵相關(guān)單位面向中小學(xué)生開放人工智能實驗室、體驗館、綜合展廳等資源，建設(shè)校外人工智能實踐基地，讓學(xué)生在真實場景中體驗、學(xué)習(xí)和實踐，提升解決問題的綜合能力。?

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，開展人工智能通識教育，不僅是為了讓學(xué)生掌握前沿科技知識，更是為了培養(yǎng)他們適應(yīng)未來社會發(fā)展的關(guān)鍵能力和創(chuàng)新思維。通過將人工智能教育融入基礎(chǔ)教育，將為學(xué)生打開一扇通往未來科技世界的大門，助力他們在科技飛速發(fā)展的時代中更好地迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造未來。