沉浸式教育解決方案供應(yīng)商VictoryXR宣布，佛羅里達(dá)農(nóng)工大學(xué)和莫爾豪斯學(xué)院最近都將AI 化身教學(xué)助理融入到了課堂。

VictoryXR提供一系列AI解決方案，作為其更廣泛的XR和空間計(jì)算技術(shù)平臺(tái)的一部分。該公司AI工具使教育工作者能夠在3D空間環(huán)境中創(chuàng)建和部署對(duì)話式AI教學(xué)助手和患者模擬，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器和VR頭顯訪問(wèn)。

該AI解決方案旨在通過(guò)允許學(xué)生與能夠回答問(wèn)題、模擬真實(shí)場(chǎng)景并提供即時(shí)評(píng)估的AI虛擬形象互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。VictoryXR平臺(tái)具有可自定義的虛擬形象、交互式3D對(duì)象和預(yù)構(gòu)建的AI課程庫(kù)等功能，使教育工作者和學(xué)生都能構(gòu)建和參與沉浸式、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

據(jù)VictoryXR介紹，F(xiàn)AMU的Deanna Burney教授在其課堂上引入了十幾個(gè)人工智能患者化身，專注于學(xué)生與患者的互動(dòng)。這些人工智能患者旨在模擬與學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中的對(duì)話，與傳統(tǒng)模擬相比，提供更具活力和人性化的體驗(yàn)。

Deanna Burney教授課堂上的學(xué)生將與人工智能患者互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何提出正確的問(wèn)題并根據(jù)這些信息做出決定。每個(gè)人工智能化身都有獨(dú)特的背景和癥狀，能夠?qū)ν粏?wèn)題做出各種反應(yīng)，這有助于更好反映真實(shí)患者互動(dòng)的不可預(yù)測(cè)性。

而在莫爾豪斯學(xué)院，Ovell Hamilton頓教授開(kāi)發(fā)了這項(xiàng)技術(shù)的不同應(yīng)用，并創(chuàng)建了人工智能教學(xué)助理（AI TA），幫助學(xué)生解答有關(guān)課堂程序、課程指導(dǎo)的問(wèn)題，以及在正常辦公時(shí)間之外可能出現(xiàn)的其他學(xué)術(shù)問(wèn)題。AI TA旨在補(bǔ)充Deanna Burney教授的教學(xué)，為學(xué)生提供快速且方便的資源。