外科醫(yī)生可以用數(shù)字方式進(jìn)行培訓(xùn)，可以大量節(jié)省時(shí)間和金錢。醫(yī)生與經(jīng)驗(yàn)豐富的AAA游戲設(shè)計(jì)師Colin O'Connor和Roberto Oliveira認(rèn)識(shí)到虛擬現(xiàn)實(shí)可以成為改變醫(yī)療程序教學(xué)方法的關(guān)鍵，并開發(fā)了一個(gè)模擬和增強(qiáng)手術(shù)室內(nèi)發(fā)生情況的VR模擬器，命名為Precision OS。

Goel說(shuō)：“外科教育并不簡(jiǎn)單，這是一項(xiàng)非常復(fù)雜，動(dòng)態(tài)的技能，有時(shí)需要自動(dòng)化。我們要做的是提升外科醫(yī)生的決策，“

目前，外科醫(yī)生通過(guò)使用尸體和塑料制成的人體Sawbones模型進(jìn)行操作來(lái)教授。Goel認(rèn)為，Precision OS與傳統(tǒng)培訓(xùn)格式相比具有許多優(yōu)勢(shì)。當(dāng)學(xué)習(xí)者戴上頭顯時(shí)，在進(jìn)入第一級(jí)輔助學(xué)習(xí)之前，他們會(huì)被告知如何使用硬件和控制器。在那里，個(gè)人會(huì)受到特定手術(shù)的基本指導(dǎo)，包括如何在被要求做出關(guān)于手術(shù)的決定之前判斷植入位置的角度。學(xué)生將立即獲得有關(guān)他們正確做法的反饋，以及哪些選擇對(duì)于虛擬患者來(lái)說(shuō)是錯(cuò)誤的。

“在現(xiàn)實(shí)生活中，除非患者有并發(fā)癥，否則我們不會(huì)得到這些信息，”Goel補(bǔ)充道。“這就是為什么外科醫(yī)生會(huì)說(shuō)從他們所見所聞的并發(fā)癥中學(xué)到的最多，因?yàn)檫@是我們的度量反饋。只有當(dāng)人們選擇報(bào)道時(shí)才會(huì)這樣。有時(shí)你不會(huì)聽到它，因?yàn)樗麄儠?huì)去看另一位外科醫(yī)生，或者去不同的城市或國(guó)家。這是我們知識(shí)中最大的差距，我們不知道我們?cè)谧鍪裁词菍?duì)還是錯(cuò)。“

除了接收實(shí)時(shí)反饋外，在VR中為患者治療還可以使外科醫(yī)生比在尸體上更快地獲得經(jīng)驗(yàn)。Precision OS允許個(gè)人多次執(zhí)行相同的程序以提高他們的技能。迎合各級(jí)外科醫(yī)生 ，從新員工到專家 。該軟件將患者的特定CT掃描上傳到3D平臺(tái)，以及讓專家在操作前分析虛擬現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。

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